幼小衔接数学学习,三大误区,家长您中招了吗

说到年轻人的数学学习,很多家长都有很好的实践经验,但结果很少。

善意做坏事,不仅仅是一两个父母,可能还有一大群父母。

我想让孩子们不要在起跑线上输球。然而,由于没有科学的方法来指导他们,一些父母帮助了女性,一些父母已经扔掉了钱。你认为这不是那么简单的数学吗?学习不好吗?

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问题远非如此简单。你认为,这个职业有专业化。作为父母,这个孩子的数学学习很容易陷入误解之中。最后,没有花钱,孩子的数学只是死记硬背。记住一些简单的答案,例如,1 + 2=3,但如果你问他,有多少加2等于3?他的大脑可能无法转动。这是因为孩子只学会了答案,但却不明白,这些数字是如何相关的。抽象数字和具体对象之间有什么关系?因此,有必要提醒家长在年轻关系的过程中存在三大误区。

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第一个误解:渴望寻求成功,一个人想吃肥肉。

孩子应该学习数学,父母不应该焦虑。

有些家长,在三岁的时候,不能等待孩子在10年内学会加减法!如果你这样做,那是非常错误的。

儿童的成长有一定的规律。要学习数学,从五岁开始,进行年轻的连接训练,这次,恰到好处!

这个五岁的孩子最初有能力观察和思考。他被教导要观察具体的项目,以了解1,2和3 .这是非常科学的。此外,加法和减法并不像我们父母想象的那样容易学习。你必须让孩子特别知道,而且,不仅仅是一个符号,这意味着项目的数量是合并的,这是加号。减去它,它是从总数,删除一部分!只有了解这一点的孩子才能在20度内学习加法和减法。

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第二个误区:父母越多,父母本人就越多。

许多父母在学习数学时容易匆忙。

如果你赶时间,你会更尴尬,并帮助你的孩子计算。这非常愚蠢。

儿童的成长,成年人可以为他们做些什么?

特别是在数学学习中,你不想培养孩子的数学思维。在与这个最佳时期最年轻的联系之后,你将来会特别难以帮助他学习数学!

因此,父母必须成为学习年轻人的旁观者。例如,如果你知道图形,你会让他使用拼图来对抗。例如,如果你比较尺寸,你会让他放两组物品。谁能看到谁的眼睛谁更少?

第三个误解:忽视细节,错过最佳培训机会。

在这里,我们来看一个非常简单的例子。例如,父母,朋友,你孩子的鞋带,是谁?

如果是父母,那就错了!

如果孩子自己学了部门,那么恭喜你的孩子,通过培养这些细节,有一定程度的关注和动手能力。

你必须知道孩子必须首先注意数学,然后他们必须自己做。例如,如果你让他知道100,你不能在纸上写100个数字并强迫他记住。

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你可以在他面前放置100个小方块,并告诉他有那么多,100。然后,孩子会特别认识到,原来,100件物品很多。如果给他100元,他会意识到100元也是非常的。通过对这些细节的抛光和培养,孩子的数学能力可以日益提高!

亲,朋友,上述三个误区,你有什么窍门吗?

(上图来自网络。)